Проект "Научи Хорошему" доставляет.

Некоторые вещи, которые я не замечал, как механизм управления, показаны очень явно.

Например, тот же Дэдпул. Фильм я не смотрел, но отторжение у меня пошло при одном взгляде на самого дэдпула. В википедии прочитал сюжет фильма - тоже не захотелось смотреть.

А они всё проанализировали. Всё по полочкам. Ещё парочка анализов прочту, и тоже начну сам по такой же схеме всё смотреть.

Для наглядности обратился к типичному зрителю-подростку - Даньчику. Парню 16 лет, в теле играют гормоны... Он дедпула смотрел. Не понравился сюжет, а шутки - норм.

Попросил рассказать, что вызвало недоумение в фильме. Рассказал.

А я в ходе беседы для себя понял, как это работает. Глупые шуточки, нереалистичный сюжет - всё это имеет должное влияние на психику зрителя. "Подвешивая" периодически зрителя в состояние недоумения (а ведь фильм идёт, то есть невозможно сразу же додумать, приходится оставить вопрос "открытым"), они заставляют зрителя уходить в трансовое состояние и удерживать его там максимально долго. А потом уже можно втюхать что угодно.

После подробного анализа дедпула Даньчику, он всё понял, в шоке, конечно, но то, что шуточки раньше его веселили - само по себе говорит о многом.

Ещё брат у меня подсел на это говно. Идёт за толпой, толпа - его одноклассники - слишком управляема. Защиту надо ему поставить какую-нибудь...

Я за толпой с детства не ходил. Ну, считали изгоем какое-то время. Меня это только закалило. Я бы не был таким, какой я сейчас есть.

Думаю над инструментом массового распространения... Как-то все слишком застряли во всяческих навязанных заблуждениях.